ellas, salir del contexto abstracto en el que se plantean las temáticas escolares y pasar a un modelo físico concreto, con soluciones diseñadas para un mundo real. Otras ventajas de estos métodos son el fortalecimiento de competencias del siglo XXI, tal como el trabajo en equipo y el acercamiento al uso de las nuevas tecnologías en el aula.
En los últimos días tuvimos la oportunidad de interactuar con el mundo de la robótica, a través de una actividad dirigida en Mittelstufe por la Consejería de esa sección, fortaleciendo competencias como el compañerismo y los valores. También es importante destacar la investigación realizada por Laura Mazo de Klasse 12, quien orientó su monografía en la implementación de sensores en prótesis para niños menores de 9 años, como mecanismo de integración social y autoprotección de los niños con discapacidad física.
Miguel Vergara
Docente Biología y Ciencias.
STEM y robótica educativa
Klasse 8 A en actividad de Robótica