descobrim museu - Page 16

Quan es llegeix el rodolí es pot remarcar de forma molt expressiva que es tracta d’un pont..., un pont?, i es continua llegint la resta de la carta. Un cop l’hem llegida, hem de provocar que l’observació de les finestres ens convidi a imaginar-nos altres situacions. Hem vist alguna vegada finestres com aquestes? Podem imaginar contes, històries o finestres d’edificis fantàstics. Després d’un cert temps per deixar anar la imaginació, podem reconduir la conversa amb preguntes d’aquest tipus: on deu ser el Pont?, heu vist mai ponts amb aquesta forma?, per a què serveixen els ponts?, quina deu ser la feina d’aquest pont?... Si com a grup classe o individualment han tingut experiències relacionades amb alguns instruments de corda, és possible que sàpiguen que aquests instruments tenen un pont, i relacionin el contingut de la carta amb un instrument; però si no és així, és difícil que ho endevinin en aquesta pista. A la carta hi tenim una informació important per a la investigació “Sort que sóc molt fort perquè haig d’aguantar un munt de cordes” Si ho considereu oportú podeu ja implicar les famílies en la recerca i fer-los alguna pregunta tipus: -Coneixeu algun pont que aguanti cordes? Pot ser interessant recollir tota la informació que ens arribarà de les famílies i anar incorporant-la a les nostres hipòtesis i investigacions. Si no la tercera carta ens farà sortir de dubtes. Carta 3 Material que arriba: - Carta 3 - Música del sarangi 16