DEREVO журнал о семейных ценностях Derevo 2-2019 - Page 53

education чется сталкиваться: вмешательство в лич- ную жизнь, детские конфликты. К тому же наше бесплатное образование на деле ока- зывается совсем не бесплатным: специаль- ные покупки для школы, прочие поборы». Ирина Курапова забрала из школы сына Сашу в середине четвертого класса, уже год он учится дома. «Я давно думала о до- машнем обучении, — говорит Ирина. — Во- первых, школьная методика не учитывает возрастные особенности. Дети при таком подходе не могут усвоить информацию. Во-вторых, у Саши есть свои трудности: он не может подолгу сидеть на одном ме- сте, начинает отвлекаться. В итоге сын по пять часов в день проводил в школе, а дома еще три часа уходило на объясне- ние того, что он не понял. Ребенок часто спрашивал меня: «Зачем я хожу в школу, если ты мне всё рассказываешь лучше?» Сейчас у нас на учебу уходит полтора-два часа в день. Саша может заниматься стоя, лежа, качаясь на фитболе. Я использую разные варианты подачи информации. И — огромный плюс — мы наконец-то ста- ли высыпаться». Анна Вокина, мама школьников Гоши и Тани, написала в своем блоге: «Пока об- разование у нас обязательное, я вижу свою задачу в том, чтобы пройти через эту игру с государством с минимальными послед- / ствиями для наших с детьми отношений и привязанности. Мои дети недолго будут детьми, я хочу наслаждаться тем, как они растут. Я не хочу, чтобы школа встала меж- ду ними и мной». ИСТОРИЯ ОДНОГО НЕШКОЛЬНИКА Ирина Махоткина, мама -летнего Паши, призналась, что еще во время своей учебы возненавидела школу всей душой. Однако она верила, что отдельные личности могут изменить систему, поэтому получила пе- дагогическое образование. Старшие дети Ирины закончили частную школу, которую она создала вместе с мужем. Когда родился младший сын Паша, Ири- на поняла, что любая школа — это «каме- ра хранения» для ребенка. Все обучение происходило в семье. В начальных классах мальчик ходил в государственную школу дважды в год для прохождения аттестаций, после стал сдавать экзамены дистанционно. За десять лет Паша прошел школьный курс, получив всего пару четверок. Итогом обучения стала золотая медаль. Но на ЕГЭ по математике он переволновался, зарабо- тал невысокий балл. В этом году мальчик намерен пересдать экзамен, чтобы посту- пить в выбранный вуз. Паша увлечен ро- бототехникой и программированием, так что в свободный год без дела не сидит.     ,     - :    , -  . Ольга Анатольевна Прасолова, начальник отдела общего образования Управления образователь- ной политики и обеспечения образовательного процесса Департамента образования мэрии горо- да Новосибирска: «В последние годы заметна тенденция: детей, обучающихся дома, становится больше. Роди- тели чувствуют в себе силы дать ребенку такое образование, какое они считают нужным, в удоб- ных для них формах, в удобное время. Многие родители имеют несколько высших образований, и именно в рамках семьи они создают условия для обучения ребенка. Родители все меньше боятся этой формы обучения и все чаще ее используют. Основная причина выбора: так удобно семье. В любой момент ребенок может вернуться в школу, и порой родители пользуются этим пра- вом. Причины различны: изменились условия в семье или график работы, возможно, семья уезжала, а потом вернулась. Если родители уверены, что процесс обучения будет организован более каче- ственно в образовательном учреждении, ребенок возвращается в школу». № •  / 