Cuadro comparativo de paradigmas educaticos. Revista digital.

Elementos
Conductismo
Humanismo
Cognitivismo
Construccionismo Paradigma
Sociocultural
Objetivo
de Conducta
estudio
Ser
observada.
humano Estudio
integral.
de
la Tomas
de La conciencia en
cognición es decir, las conciencia
representaciones
procesos
( todas
sus
o Conocimiento de dimensiones.
mentales la realidad)
implicados
en
el
conocimiento.
Representantes
Ausbel y Novak
Bruner, Bransford,
Paulov,
Watson,
Thomdike.
Descartes.
Vigotsky, Luria,
Pearson, Leontiev, Cole,
Anderson, Rogofr, Lave.
Rumelhart.
Concepción
la enseñanza
de Creación
de Aprendizaje
Aprendizaje sigular.
estímulos para significativo
lograr el reflejo involucra
condicionado.
a
Proceso de Reorganización
se Preocupación por construcción en del avance de las
la la motivación. niveles funciones
psicológicas
persona en su neológicos,
totalidad y se físicos, mentales y mediante la zona
desenvuelve de emocionales,
manera vivencial mediante
o experimental. interacción
concreta
docente.
del Conductor.
Propiciador
circunstancias
de Confección
organización
de sistemas en
de
la apoyo(
andamiaje)
y Promotor
de desarrollo
desarrollo
la próximo. Creación
realidad.
Papel
de
del Promotor de zona
y
la de
desarrollo