y que esté manifiesto en las mallas curriculares.
Abordar progresivamente el género en distintas
asignaturas como un contenido transversal y tener
una asignatura fuerte específica de género aplica-
da a la formación concreta que se imparte. Así
mismo, se sugiere, incorporar la temática en otros
niveles de formación como postítulos y postgra-
dos. La continuidad en la profundización de los
contenidos teóricos y la reflexión personal, colec-
tiva y de experto, experta permite avanzar en la
igualdad de género, un desafío de mediano y largo
plazo, el cual, siguiendo los vientos de moderni-
dad que vivimos inercialmente hemos iniciado.
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