Quan se senten unes notes marcades i amb més intensitat, marcar-les
sobre els seus genolls.
Quan sentim uns glissandos: Fer uns moviments descendents i ràpids
des del cap.
Quan sentim un acompanyament de notes curtes: seguir-les amb un dit
sobre el seu cos.
2. Una altra opció seria proposar als nens d’imaginar-nos que som els
directors d’orquestra d’aquests músics i que els dirigirem mentre
escoltem la música. En aquest cas els podem repartir unes batutes
(canyes de beure o retoladors)
que ajudaran els músics a tocar. Quan fem aquesta activitat és molt
important que els nens se sentin que realment són ells qui estan fent
tocar els músics: els han de dir amb la batuta quan han de
començar,quan han de tocar fort, quan han de tocar fluix,...
És una activitat en que normalment els nens i nenes per petits que siguin
s’hi entreguen molt i realment fan un bon exercici d’audició perquè
expressen amb el moviment de la mà i de la batuta tot allò que estan
escoltant.
3.Preparar una petita sorpresa d'atenció per escoltar els glissandos.
Penjar en un fil quatre trossos de serpentina enrotllats. Deixar-los anar i
que pengin en el moment que sentim cadascú dels glissandos
Fem música com els músics:
Després d’haver escoltat la música podem fer reproduir per imitació alguns
ritmes o motius que hi hem pogut sentir o els glissandos i fer una composició
col·lectiva.
Si es tracta de nens i nenes molt petits, la consigna haurà de ser senzilla; per
exemple, donem a tots els nens i nenes dues pedretes o dues nous i els fem
repetir tota l’estona el ritme de corxeres i l’educador canta una melodia al
damunt. Si són una mica més grans, hi podem incorporar més elements, uns
nens que facin glissandos o el ritme
negres quan l’educador els ho indiqui i construir així una música més
elaborada.
♫ Vent (Pere Bardagí)
( 2 violins, viola,violoncel, contrabaix)
La música:
Un ambient de vent és el que introdueix aquesta peça creant un clima tranquil
però alhora una mica inquietant. Comença interpretant una melodia el
contrabaix i posteriorment la van imitant els altres instruments. El tempo és molt
lent.
La il·lustració:
Aquesta peça comparteix il·lustració amb el Trio de Schubert que la precedeix.
S'ha creat un clima de vent i s'han dibuixat la viola i el contrabaix que
s'incorporen al trio d'instruments de la peça anterior.
As X