12 Les nostres cooperatives
FRANCESC VILA
FRANCESC VILA
divergents, que es
presenten amb l’acolliment d’alumnes que volen una
formació bàsica
que els pugui ser
útil per a comprendre la música i poder gaudir-ne i d’alumnes per als
quals la música esdevé una opció de
futur per a la seva
vida professional.
Mariona Vila, directora de l’Escola de Música del Palau.
Aquesta diferencia
els gairebé 30 anys de trajectòria, de motivacions passa per una forl’Escola de Música del Palau ha mació de base sòlida sobre la qual
partit de metodologies que respec- cadascú a la llarga, segons els seus
ten el procés evolutiu natural dels interessos, pugui cimentar un aprenens i les nenes, amb l’objectiu de nentatge posterior.
desenvolupar al màxim la sensibilitat artística, les capacitats musicals, Aquests principis formatius parteitant tècniques com expressives, a xen d’una experiència pedagògica
més d’incidir en la construcció per- aconseguida al llarg dels anys i un
sonal.
treball rigorós amb un elevat grau
d’exigència. Segons el professorat
El principal projecte d’aquesta es- d’aquesta escola cooperativa, hi ha
cola cooperativa de música és con- una sèrie d’elements imprescindiciliar els interessos, aparentment bles per aconseguir aquests objec-
Núm.
277
tius, com ara: la dilatació en els
continguts, que és el treball sensorial previ i continuat en el temps.
També és forma part del model
educatiu de l’Escola de Música del
Palau l’inici precoç en l’experimentació musical i el seguiment tutorial
de tots i cadascun dels alumnes. En
aquest sentit, “el contact e entre els
tutors, la família i l’escola és un element prioritari del nostre ideari”,
explica la directora del centre, Mariona Vila.
Tota aquesta tasca pedagògica està
organitzada per donar el suport necessari i dissenyar adequadament
el recorregut acadèmic tenint en
compte les particularitats de cadascú. Cada quadrimestre, s’avalua el
moment concret de cadascun dels
alumnes, tant del llenguatge musical com de l’instrument, amb la doble intenció d’oferir informació i de
poder tractar adequadament les diferents situacions que es puguin
detectar.
Francesc Vila