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SCHEDA 2 (attività a scuola) PER
INIZIARE CONDUCI UN SONDAGGIO, MAGARI AIUTANDOTI CON LA SCHEDA RIPORTATA DI SEGUITO, TRA COMPAGNI DI SCUOLA E AMICI, PER SCOPRIRE QUALI MERENDE ESSI CONSIDERANO
“IN”
E QUALI
“OUT” E RIPORTA I DATI SU UN CARTELLONE.
ITINERARIO
2:
MERENDE IN ETÀ MERENDA ETÀ MERENDA ETÀ MERENDA ETÀ MERENDA ETÀ MERENDA ETÀ MERENDA MERENDE OUT ETÀ MERENDA ETÀ MERENDA ETÀ MERENDA ETÀ MERENDA ETÀ MERENDA ETÀ MERENDA
la pubblicità influenza acquisti e gusti
RITAGLIA
ORA DA GIORNALI E RIVISTE LE PUBBLICITÀ DI SNACK, MERENDINE, BEVANDE, FUORI PASTO E
INCOLLALE SULLO STESSO CARTELLONE.
METTI
A CONFRONTO I DATI RACCOLTI CON IL SONDAGGIO E
LE MARCHE MAGGIORMENTE PUBBLICIZZATE.
SI TRATTA DEI MEDESIMI PRODOTTI?
QUANTO LA PUBBLICITÀ INFLUENZA I NOSTRI ACQUISTI E… I NOSTRI GUSTI?
L’IDENTIFICAZIONE DI UNA MERENDA COME “IN” O “OUT” VARIA IN FUNZIONE DELL’ETÀ?
A QUALE TARGET SI RIVOLGONO LE PUBBLICITÀ PRESE IN ANALISI?