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A piedi e in bici con le amiche e con gli amici

2.

Specifica anche se sei: Accompagnato da un adulto Non accompagnato Se sei accompagnato, da chi? Se vieni in auto, qual è il motivo per cui non fai uso degli altri mezzi elencati sopra? Abito troppo distante dalla scuola Mi sveglio tardi e rischio di far tardi a scuola È freddo in inverno o troppo caldo con la bella stagione Il traffico è pericoloso Lo zaino è troppo pesante Sono troppo piccolo d’età I miei genitori hanno fretta I miei genitori non me lo permettono Altri motivi (indicare quali) Come ti piacerebbe venire a scuola? Insieme ai miei compagni di scuola, perché siamo abbastanza grandi Accompagnato da un adulto, perché non sono ancora abbastanza grande A piedi In bicicletta In autobus Col pulmino In auto Altro (specificare)

3.

4.

Il questionario per i genitori propone domande analoghe, aggiungendone due: una prima sulle ragioni per cui i figli sono sempre accompagnati da un adulto e un’altra sui motivi per cui scelgono l’auto, quando adottano questa modalità di spostamento. Si propone inoltre una carta della città corrispondente allo stradario della scuola, su cui segnare il percorso pedonale casa-scuola e le criticità che presenta. Il prodotto finale di questa indagine è rappresentato da: – una mappa del territorio/stradario della scuola, che fornisce informazioni sulla viabilità (frutto delle percezioni soggettive di bambini e genitori); – una mappa dei flussi dei percorsi casa-scuola; – schede con grafici e commenti che tematizzano gli altri dati forniti dai questionari. Quarto passo: la restituzione dei dati e il lancio del progetto Dopo aver raccolto i questionari di ragazzi e genitori sarà possibile disegnare una mappa del quartiere, con informazioni sulla viabilità e sui flussi dei percorsi casa-scuola. A questo punto, utilizzando anche altri dati soggettivi forniti dagli intervistati, si convoca un’assemblea aperta a tutti i soggetti, insegnanti, ragazzi e genitori. L’assemblea è un momento molto importante, che va preparato con cura, perché bisognerà coinvolgere i genitori e rispondere a tutte le domande che nasceranno dai questionari. Potrà essere coinvolto un pediatra, per sottolineare gli aspetti positivi dell’iniziativa in termini di salute. Saranno sentiti altri genitori già impegnati e dovrà esserci l’Amministrazione comunale che, come abbiamo visto, sarà coinvolta attivamente. E, ovviamente, i rappresentanti della scuola, che racconteranno cosa stanno facendo per accrescere le competenze di bambini e ragazzi e quali aspetti si propongono di sviluppare in futuro.

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