Como comprendo, me expreso. Como comprendo, me expreso | Page 6

Contenidos Bloque 2: Comunicación escrita: leer.
− Recursos gráficos en la comunicación escrita. Consolidación del sistema de
lecto-escritura.
− Comprensión de textos leídos en voz alta y en silencio.
− Audición de diferentes tipos de textos.
− Comprensión de textos según su tipología.
− Lectura de distintos tipos de texto: descriptivos, argumentativos, expositivos,
instructivos, literarios
− Estrategias para la comprensión lectora de textos: título. Ilustraciones. Palabras
clave. Capítulos. Relectura. Anticipación de hipótesis y comprobación. Síntesis.
Estructura del texto. Tipos de textos. Contexto. Diccionario. Sentido global del
texto. Ideas principales y secundarias. Resumen.
− Gusto por la lectura. Hábito lector. Lectura de diferentes textos como fuente de
información, de deleite y de diversión.
− Identificación y valoración crítica de los mensajes y valores transmitidos por el
texto.
− Uso de la biblioteca para la búsqueda de información y utilización de la misma
como fuente de aprendizaje.
− Crítica de los mensajes y valores transmitidos por un texto sencillo.
− Selección de libros según el gusto personal.
Contenidos Bloque 3: Comunicación escrita: escribir.
− Producción de textos para comunicar conocimientos, experiencias y
necesidades: narraciones, descripciones, textos expositivos, argumentativos y
persuasivos, poemas, diálogos, entrevistas y encuestas.
− Cohesión del texto: enlaces, sustituciones léxicas, mantenimiento del tiempo
verbal, puntuación.
− Creación de textos utilizando el lenguaje verbal y no verbal con intención
informativa: carteles publicitarios. Anuncios. Tebeos.
− Normas y estrategias para la producción de textos: planificación (función,
destinatario, estructura,...)
− Revisión y mejora del texto.
− Aplicación de las normas ortográficas y signos de puntuación (punto, coma,
punto y coma, guión, dos puntos, raya, signos de entonación, paréntesis,
comillas). Acentuación
− Caligrafía. Orden y presentación.
Contenidos Bloque 5: Educación Literaria
− Conocimiento de los cuentos tradicionales: cuentos maravillosos, cuentos de
fórmulas, de animales…
− Distinción entre cuento y leyenda. Conocimiento de leyendas españolas y de
otros países.
− Lectura guiada de textos narrativos de tradición oral, literatura infantil,
adaptaciones de obras clásicas y literatura actual.
− Lectura comentada de poemas, relatos y obras teatrales.