COLÉGIO SANTO IVO Colégio Santo Ivo 50 anos | Page 120

sua agenda a promoção da paz, a valorização dos
direitos humanos e do meio ambiente, valores que
sempre estiveram no DNA do Santo Ivo.
Para receber a certificação, trabalhos realizados
pelo colégio foram encaminhados pela Coordenação
Nacional da UNESCO em São Paulo para a sede da
UNESCO, em Paris e, após análise e verificação por
parte da equipe competente, foram aprovados.
Segundo Myrna, o principal benefício da conquista
é participar de uma comunidade mundial que trabalha
pelo mesmo objetivo, troca informações, compartilha
projetos e ideais. Isso catalisa os esforços e repercute
positivamente entre os alunos, que podem ampliar o
trabalho pela cultura da paz, em todas as suas formas.
Mas como isso é feito na prática?
No Santo Ivo, projetos que envolvem do Maternal
à 3ª série do Ensino Médio trabalham com os alunos
conceitos que vão além do ensinamento teórico. Assim,
“
DEPOIMENTO:
VÂNIA QUEIROZ SCÁTOLA
Entrei no Santo Ivo como professora do 2º ano do
Ensino Fundamental. Depois, fui para o 4º ano, onde
desenvolvemos projetos bem bacanas, como o Dia dos
Avós. Em 2014, recebi o convite para coordenar o Período
Integral e promover melhorias, com o desenvolvimento de
projetos e programação de novas atividades. Foi um susto,
mas, acima de tudo, uma alegria. Primeiro, porque o Santo
Ivo me desafia. Sinto-me sempre motivada para tentar
coisas diferentes, experimentar o novo. Respeito muito
a Myrna e o Dr. José Carlos e sinto que sou respeitada.
Eles me deixam à vontade para expor minhas ideias e
opiniões e aqui sei que sou ouvida. Admiro muito a família
Barros Lima. O Santo Ivo é resultado de todo esse amor
que eles dedicam ao colégio e que contagia toda a equipe
pedagógica e administrativa.
Vânia Queiroz Scátola entrou no Santo Ivo como
professora em 2006 e é Coordenadora do Período
Integral e Cursos Extracurriculares desde 2014.
Alunos da
Educação Infantil
se apresentam
em 2013
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S ANT O IVO 5 0 AN OS
uma série de atividades pedagógicas provocam os
estudantes a irem além de sua zona de conforto, de
modo que eles, envolvidos pela generosidade, empatia
e pelo respeito ao próximo, tomem a decisão de
fazerem a diferença no mundo em que estão inseridos.
“Os projetos são organizados de modo que
conceitos como justiça, respeito e solidariedade sejam
compreendidos, assimilados e vividos pelos alunos”,
explica Myrna. “Vários deles são ligados a temas centrais
propostos pela UNESCO. Imagine, então, escolas de 70
países trabalhando a mesma temática, com as mesmas
referências e oportunidades. Cabe à escola diminuir a
distância entre os conteúdos acadêmicos e o mundo
real. Por meio do trabalho pautado em projetos, temos
condições de estabelecer esse diálogo”, completa.
Agora, uma vez por ano, todos os trabalhos do
Santo Ivo realizados nesta linha têm de ser remetidos
para a coordenação da UNESCO.