DIGITAL UTILITY
mite appositi corsi da attivare nelle università
e nelle scuole primarie e secondarie di primo
e di secondo grado;
b) una campagna di informazione, tra-
mite i mezzi di comunicazione di massa e la
rete internet, finalizzata alla diffusione della
cultura della sicurezza cibernetica.
Il programma e la campagna sono aggior-
nati con cadenza almeno annuale;
Valutare l’opportunità di definire, nell’ambito
della Pubblica Amministrazione un percorso
formativo univoco di base per l’ambito ci-
bernetico, mirato alla formazione organizza-
ta e interministeriale del personale che ope-
ra nell’ambito cibernetico, sia operativo che
dirigenziale;
Valutare l’opportunità di definire la figura
dell’ausiliario di Polizia Giudiziaria (art. 348
CPP) nell’ambito cibernetico, che, nelle
aziende di rilevanza strategica, abbia diretta
relazione con la Polizia Postale, al fine di ren-
dere più efficace per gli entri privati e meno
gravoso per la Pubblica Amministrazione
l’assicurazione delle fonti di prova, anche
a causa dell’estrema volatilità e rapidità di
azione nell’ambito cibernetico;
Valutare l’opportunità che i decreti e i regola-
menti discendenti dal presente Decreto Le-
gislativo seguano un percorso di consulta-
zione pubblica e partecipazione dei soggetti
imprenditoriali coinvolti, in particolare per:
- l’identificazione delle infrastrutture essen-
ziali;
- il decreto di funzionamento del CSIRT;
- la definizione dei criteri per lo svolgimento
delle ispezioni e delle verifiche;
- la pubblicizzazione delle notifiche degli in-
cidenti, la loro qualità ed effetti, fatte salve le
esigenze di riservatezza delle aziende priva-
te coinvolte.
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