DOSSIER
Entrer dans un personnage
Par Valentine GÉRARDY, formatrice d'animateurs en Centre de Vacances
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Entrer dans un personnage, en
voilà une bien belle histoire.
J’enfile mon plus beau costume
d’animatrice et de formatrice et
je vous raconte l’importance en
animation et comment nous le
travaillons en formation. d’un séjour qui va avoir de l’im-
portance pour Tom : il faut aider
le Nain Passian à retourner chez
lui ! Il faut découvrir, chercher,
se dépasser pour aider ce petit
monsieur qui vient nous deman-
der son aide…
Laissez moi vous conter l’histoire
de petit Tom. Il a 8 ans, il va à
l’école, au foot, chez les lou-
veteaux et chez Coala depuis
quelques années déjà. Le voilà
blasé, il connait, il a l’habitude, il
sait comment ça se passe, com-
ment ça marche. C’est la routine
pour lui. Mais au séjour auquel il
participe, voilà que tout à coup,
le Nain Passian débarque de
nulle part. Il ne le (re)connait
pas. Il sait que des personnages
égaient les semaines, il a l’habi-
tude des séjours et des plaines,
mais là il est surpris. Ce n’est pas
comme d’habitude. Il hésite,
il croit reconnaitre son anima-
teur mais non, ce n’est pas lui.
Et quand Passian commence à
raconter son histoire et pourquoi
il est là, petit Tom reste bouche
bée, il est subjugué, il est impres-
sionné, il est captivé. Un instant,
Tom oublie où il est, oublie le quo-
tidien et ses habitudes. Le voilà
parti, il voyage en même temps
que Passian dans son histoire et
commence à rêver. Il oublie le
"rationnel" et se laisse porter par
l’histoire qui lui est contée. Plus
motivé que jamais, voilà le début Voilà pourquoi, ces personnages
sont indispensables à nos anima-
tions. Ils permettent aux enfants
de les sortir de la routine, de s’éva-
der, de rêver, de voyager dans un
imaginaire qui fait du bien, Quel
plaisir de rencontrer et d’écou-
ter les histoires d’un Super-Héros,
d’une Reine de Cœur, d’un Che-
valier ou de Nain Passian.
Et puis, c’est un outil de gestion
de groupe aussi. Faire intervenir
un personnage, permet d’attirer
l’attention de enfants. Ils seront
captivés et resterons concentrés
sur ce qu’on leur raconte.
Et l’animateur dans tout cela, ce-
lui qui se cache derrière le Nain
Passian, dans quel état est-il ?
Je peux vous le dire, il est stressé !
Il se pose mille questions : Et si les
enfants me reconnaissent ? Et si
je n’arrive pas à tenir ma voix ? Et
si j’oublie l’histoire ? Et si ma per-
ruque tombe… ? Et si… ?
Voilà pourquoi dans nos forma-
tions, nous passons un temps
spécifique pour aider les partici-
pants à entrer dans un person-
nage et à se sentir plus à l’aise.
Pour certains, c’est presque inné,
ils ne doivent pas faire d’effort, ils
osent et foncent. Pour la majorité
des autres, c’est loin d’être le cas.
C’est donc autour de différents
ateliers que nous les aidons à se
transformer, à devenir quelqu’un
d’autre. Parce qu’entrer dans un
personnage, c’est bien cela : in-
carner quelqu’un d’autre.
Cette transformation se fait en
différentes étapes. Les voici.
• Avant toute chose, essayons
d’IMAGINER LE PERSONNAGE :
sa vie, son histoire. Prendre le
temps de se représenter qui
il est, d’où il vient, ce qu’il fait
dans la vie… va nous aider
à mieux le cerner, à mieux
le comprendre pour ensuite
pouvoir l’interpréter.