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Apprendre en pratiquant : trajectoire vers l ’ insertion
Par Maété PIGIÈRE , responsable adjointe accueil extrascolaire - Chantier asbl
L ’ enseignement " traditionnel " ne peut pas correspondre à tout le monde . Certains parcours de vie invitent à explorer une trajectoire différenciée . Les Entreprises de Formation par le Travail ( EFT ) proposent une alternative , mixant apprentissage et immersion professionnelle .
L ’ ASBL Chantier , Centre d ’ Insertion Socio-Professionnelle ( CISP ), est une de ces EFT . Elle assure la formation d ’ adultes peu qualifiés en les plongeant en situation réelle de travail . L ’ ASBL offre un accompagnement individualisé répondant aux besoins de son public . Il s ’ agit de soutenir chacun dans ses difficultés d ’ insertion sociale et professionnelle . Travailler la confiance en soi , apprendre à apprendre , réorganiser et gérer son projet professionnel ( en intégrant les réalités privées ) sont autant de défi s quotidiens , soutenus par les professionnels de Chantier .
Nos apprenants / stagiaires sont accompagnés tout au long de leur formation ( 2100h effectives ) par un formateur référent , pour l ’ accompagnement pédagogique , et un agent d ’ insertion , pour l ’ accompagnement social et l ’ insertion professionnelle .
L ’ alternance entre les moments d ’ apprentissages théoriques et les moments de formation en situation réelle de travail , défi nissent la particularité d ’ une EFT . Cet encadrement spécifique développe des comportements professionnels et des compétences techniques favorisant l ’ accès à des formations qualifiantes et , fi nalement , permettre de se rapprocher du marché de l ’ emploi . Toujours dans cette logique , des modules théoriques , sur base d ’ une pédagogie active , alternent avec des temps de préparation et de transfert des apprentissages sur le terrain . Les apprenants / stagiaires , au centre de leur apprentissage , vivent des situations de découvertes et d ’ expériences . Cette approche pédagogique fait sens avec les motivations de revenir dans un processus de formation . L ’ EFT diffère du système scolaire " traditionnel ". Les équipes de formateurs font régulièrement , en fonction des besoins et minimum tous les deux mois , des bilans d ’ évolution relatifs à l ’ acquisition ou la maîtrise , du savoir-être , du savoir-faire et d ’ une attitude professionnelle en articulation avec les différents métiers exercés au sein de la formation .
L ’ ASBL Chantier assure la formation pré-qualifiante au sein de trois fi lières : " bâtiment ", " service aux personnes " ( métiers du nettoyage et de l ’ entretien ) et " enfance-éducation ". Ainsi , en suivant la fi lière ENFANCE-EDUCATION , les apprenants / stagiaires réalisent quotidiennement des expériences valorisables en classes maternelles , en crèches , en accueils extrascolaires et en animations de vacances . Sur place , ils sont formés et encadrés par l ’ équipe de Chantier mais aussi par des professionnels extérieurs . C ’ est le cas avec l ’ ASBL Coala notamment pour la formation de base " Accueil Temps Libre ", un partenariat solide et constructif qui dure depuis plus de 7 ans . Et s ’ ils le désirent , ils peuvent poursuivre leur parcours en participant à la formation " Brevet d ’ Animateur de Centre de Vacances ", ou plus encore , reprendre un cursus scolaire afi n d ’ obtenir un diplôme d ’ auxiliaire de l ’ enfance , d ’ éducatreur ( trice ) ou d ’ animateur ( trice ).
En conclusion , l ’ EFT Chantier propose une approche pédagogique mixant théorie et pratique . L ’ encadrement , assuré par les acteurs de terrains , les professionnels de la formation et ceux de l ’ insertion , favorise le transfert des apprentissages dans une logique d ’ insertion socioprofessionnelle .
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