CHALET Magazine CHALET Magazine Spring issue 2/2017 | Page 58

РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ
Не так-то просто объяснить ребенку доходчиво , почему все происходит так или иначе , и « что такое хорошо , а что такое плохо ». Наблюдая за судьбами главных героев , проживая сказочные ситуации , смотря мультфильмы и воспринимая язык сказочных персонажей , ребенок складывает как мозаику собственную картину мира . Исходя из нее , он будет воспринимать и оценивать различные факторы и действовать соответственно . И здесь очень важно пригласить ребенка к разговору , который поможет ему понять и закрепить « Хорошую » или « Плохую » модель поведения .
В диалоге со взрослым , который может поделиться опытом и привести пример из своей жизни , у ребенка появляется возможность постигать жизненные ценности и ориентиры . Для подростков по такому же принципу очень эффективно работает кинотерапия .
Хороший конец в сказках дает психологическую защищенность
В большинстве сказкок , мультфильмов и кинофильмов наблюдается четкое разделение добра и зла . Кроме того , ребенок видит , что герой , совершивший плохой поступок , обязательно получит по заслугам . А тот , кто проходит через все испытания и проявляет свои лучшие качества , обязательно вознаграждается . В этом заключается закон жизни : как ты относишься к Миру , так и он к тебе . Справедливость и добро обязательно восторжествуют . Это дает ребенку чувство психологической защищенности .
Через сказочные образы можно затронуть и такую деликатную тему , как интимное воспитаниедетей , тему гендерного восприятия и понимания себя .
В наши дни также очень актуален вопрос воспитания здорового поколения , у которого будет понимание жизненных ценностей , понятие сострадания , уважения и любви к родителям , предкам , которое будет ценить природу .
В основе сказкотерапии лежат воспитательные тексты .
Приведу небольшой практический пример для ответа родителям на извечный вопрос : - Что делать , если ребенок не понимает с одного раза , что пора готовиться ко сну ?
Итак , вы уже несколько раз напомнили ребёнку , что пришло время убрать игрушки и идтиспать .
А ребенок только обещает : « Да-да , сейчас , мам , я еще минуточку , я немножко поиграю !» Да , он увлекся , да , он устал , да , он испытывает наше терпение , да , да … Что делаем мы ? Делаем вдох и выдох , подходим и присаживаемся рядом с ребенком . Говорите спокойно и негромко : « Малыш , ты знаешь , есть время для игр , для еды , для сна . Всему есть свое время ! Пока ты еще не умеешь определять , что за время пришло , и я буду тебе в этом помогать . Ты постепенно тоже этому научишься .
58 CHALET magazine
РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ Не так-то просто объяснить ребенку доходчиво, почему все происходит так или иначе, и «что такое хорошо, а что такое плохо». Наблюдая за судьбами главных героев, про- живая сказочные ситуации, смотря мультфильмы и воспринимая язык сказочных пер- сонажей, ребенок складывает как мозаику собственную картину мира. Исходя из нее, он будет воспринимать и оценивать различные факторы и действовать соответственно. И здесь очень важно пригласить ребенка к разговору, который поможет ему понять и закрепить «Хорошую» или «Плохую» модель поведения. В диалоге со взрослым, который может поделиться опытом и привести пример из своей жизни,у ребенка появляется возможность постигать жизненные ценности и ориентиры. Для подростков по такому же принципу очень эффективно работает кинотерапия. Хороший конец в сказках дает психологическую защищенность В большинстве сказкок, мультфильмов и кинофильмов наблюдается четкое разделе- ние добра и зла. Кроме того, ребенок видит, что герой, совершивший плохой поступок, обязательно получит по заслугам. А тот, кто проходит через все испытания и проявляет свои лучшие качества, обязательно вознаграждается. В этом заключается закон жизни: как ты относишься к Миру, так и он к тебе. Справедли- вость и добро обязательно восторжествуют. Это дает ребенку чувство психологической защищенности. Через сказочные образы можно затронуть и такую деликатную тему, как интимное вос- питаниедетей, тему гендерного восприятия и понимания себя. В наши дни также очень актуален вопрос воспитания здорового поколения, у которого будет понимание жизненных ценностей, понятие сострадания, уважения и любви к ро- дителям, предкам, которое будет ценить природу. В основе сказкотерапии лежат воспитательные тексты. Приведу небольшой практический пример для ответа родителям на извечный вопрос: - Что делать, если ребенок не понимает с одного раза, что пора готовиться ко сну? Итак, вы уже несколько раз напомнили ребёнку, что пришло время убрать иг� �ушки и идтиспать. А ребенок только обещает: «Да-да, сейчас, мам, я еще минуточку, я немножко поиграю!» Да, он увлекся, да, он устал, да, он испытывает наше терпение, да, да…Что делаем мы? Делаем вдох и выдох, подходим и присаживаемся рядом с ребенком. Говорите спокой- но и негромко: «Малыш, ты знаешь, есть время для игр, для еды, для сна. Всему есть свое время! Пока ты еще не умеешь определять, что за время пришло, и я буду тебе в этом по- могать. Ты постепенно тоже этому научишься. 58 CHALET magazine