oportunidades de innovación . Su orientación experiencial puede potenciar las innovaciones basadas en productos o servicios , en el mundo real o digital . Su énfasis en aprender haciendo introduce la práctica de las habilidades fundamentales y el desarrollo de competencias como el trabajo en equipo , el liderazgo , la autoconfianza y la exploración , y disminuye el miedo a fracasar . La formación en emprendimiento ha pasado de enseñar a preparar un plan de negocios a enfocarse en el desarrollo de una forma de pensar y actuar , así como en el proceso desde la concepción de la idea hasta la formación de la empresa y la gestión de su crecimiento , como ejemplifican los programas de la Universidad de Babson . ( Mullins y Komisar , 69 ) argumentan que el proceso de arranque de nuevas empresas se ve entorpecido por planes de negocios mal concebidos , basados en supuestos no probados y modelos de negocios rígidos . Plantean que el éxito de empresas como Google , PayPal y Starbucks requirió de cambios radicales en el plan de negocios original y proponen un proceso para poner a prueba la idea inicial y utilizar la información que se obtiene en la fase de arranque para realizar correcciones en el modelo de negocios que permitan a la nueva empresa lograr resultados positivos . En esta misma línea de pensamiento , Blank ( 52 ) argumenta que los emprendedores deben salir a la calle e invertir más tiempo en el proceso de entendimiento y validación de los clientes . Los emprendedores deben aprender o dominar el pensamiento de diseño porque este les permite compensar
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