con las competencias necesarias para integrarse al ejercicio profesional en cualquier contexto , sea en el ámbito local , nacional o internacional puesto que formamos parte de un mundo globalizado 9 ( Solis , 2015 ). La formación de competencias digitales es fundamental en el ámbito educativo , como una necesidad para la inclusión en la sociedad del conocimiento . Manejados por los Ingenieros del Conocimiento que trabajan con expertos para capturar el conocimiento , y desarrollar el proceso interactivo . Según Cabero , en la Tecnología Educativa : " se insertan diversas corrientes científicas que van desde la física y la ingeniería hasta la psicología y la pedagogía , sin olvidarnos de la teoría de la comunicación " ( 1991 ). La introducción de una herramienta técnica no produce , necesariamente , modernización de las relaciones sociales en contextos de precariedad o pobreza ; lo que plantea un enorme desafío a las políticas educativas de las universidades es de garantizar el acceso a lo digital , aulas virtuales y laboratorios altamente tecnificados , donde la información fluye interna y externamente . Sea en el internet o en la extranet , y con nuevas tendencias como el estudio a distancia . En definitiva , podemos decir que la tecnología es primordial en la educación universitaria . Cabero dice : “ la formación basada en la red se refiere a una modalidad formativa a distancia que se apoya en la red , y que facilita la comunicación entre el profesor y los alumnos según
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27 de febrero de 2015 Carmen Curiel Solis . Las nuevas tecnologías en la educación , evitan nuestra oxidación
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