综
, 这些小留学生都来自哪些国家 , 比例如何 , 都拿
述生
特 别 策 划
Focus Topics
【
】有小留学生 ”, 等等 , 小留学生在夜场出入 , 被赌场
乃至绑匪称为 “ 最可爱的人 ” 之类传说也不在少数 。
小留学生尚未成年 , 缺乏自制能力 , 一旦从学习节 奏紧张的中国学校转至主张 “ 快乐学习 ”, 强调素质教 育的加拿大学校 , 往往不适应这种更注重个人学习能力 的新学习模式 , 要么感到 “ 老师不重视 ” 而不知道该怎 么学 、 学什么 , 要么觉得 “ 终于解放了 ” 而放松要求 。 在温哥华 、 多伦多 , 都曾有报道称 , 一些小留学生整 日沉湎网络交友 、 网游而耽误学业 , 有些就读专上学 院的小留学生因学分不够或经常旷课而被开除 。
不少小留学生是独生子女 , 在国内学校时又缺乏 必要的团队意识和社交能力培养 , 抵加后显得孤僻 、 不愿参与社会活动 , 不和同学交往 ( 或只在小圈子里 交往 ), 这不仅影响其成长 , 也和加拿大的教育风格 、 传统格格不入 。
由于教育方式 、 文化背景 、 生活习惯等的差异 , 来自东亚的小留学生性格通常比较温顺 , 服从性好 , 集体意识强 , 但生活自理 、 自制能力弱 , 缺乏主见 , 容易受周围环境和人的影响 。 近年来来加的留学生 、 尤其小留学生 , 和加拿大的同族裔社区 、 侨团联系很 少 , 甚至为了 “ 不影响融入 ” 而刻意避免和同族裔社 区接触 。 而加拿大有关部门在某种程度上又疏于管理 , 以本省为例 , 2017 年省选换届前 , 一省教育主管部 门 —— 省教育厅连省内公私院校究竟有多少小留学
不出一个有说服力的统计数据 ( 一些城市 , 如温哥华 市 、 列治文市的数据比较翔实 )。 小留学生人地生疏 , 既得不到教育主管部门的系统关注 , 又脱离同文同种 的当地侨团 , 出现问题往往很难获得及时关注和重视 。
还有一些小留学生到了加拿大 , 因缺乏管束 , 又 一下拥有很多钱的支配权 , 在生活上奢侈 、 攀比 , 花 钱大手大脚 ; 一些人在金钱耗尽后不惜卷入犯罪行为 , 前几年 , 加拿大东 、 西海岸都曾破获过以小留学生为 主体的文凭 、 护照造假团伙 , 帮派势力在小留学生中 也并不罕见 。 对此 , 加拿大联邦移民部 2011 年曾发 出文件 , 希望杜绝小留学生 “ 存款过多 ”, 但正如评 论人士所指 , 此举更多意在堵塞洗黑钱和偷逃税款渠 道 , 而非专为小留学生问题对症下药 。
一些 “ 儿童不宜 ” 场合 、 活动 , 即便真有小留学 生参与 , 也同样是成年人的责任 : 加拿大是年龄限制 最严格的国家之一 , 未成年人不得进入赌场 、 夜店 , 不得购买烟酒 , 不得持有驾照 , 都是常识性问题 , 倘 网开一面放入未成年人 , 责任更多应由成年人负责 。
本刊编辑的意见 , 小留学生来美国 、 加拿大读书 , 起始年龄不宜过早 ( 4-6 年级最好 , 再晚则语言 、 升 学等方面会遇到更多困难 ), 如果孩子在 12 岁或以下 , 家长应认真考虑陪读 , 以免孩子成长过程中遭遇不必 要的风险 。
加拿大教育指南 · 2018 春季版