Los niños y las artes visuales en el jardín y la escuela primaria, de Palmira Paronzini
La enseñanza de las Artes Visuales es aceptada como una necesidad por las distintas comunidades educativas. Generalmente surge formulada, con términos correctos y consensuados, en contenidos y en proyectos institucionales. Sin embargo, en la práctica, la responsabilidad es asumida sólo por algunos directivos y docentes. La propuesta es buscar “cómplices comprometidos” que entiendan para qué sirve sensibilizar al alumno desde el arte y de qué manera se puede hacer. Una de las muchas puntas del ovillo es aprender a mirar el arte con los ojos y con el corazón.
Poesía para chicos, de Elisa Boland
Propone una introducción a la poesía destinada a los niños con el fin de plantear algunas reflexiones y lecturas a partir de textos teóricos y poéticos. La poesía destinada a los niños ha sufrido los mismos encasillamientos que la literatura infantil en general; algunos textos suelen caer en ciertos estereotipos, sin despertar un interés real para los chicos. Ubicarla en el lugar que le corresponde es una tarea que atañe no sólo a los escritores sino también a quienes eligen la poesía que leerán los niños.
¿Chicos aburridos? : el problema de la motivación, de Cecilia Bixio
El libro trabaja sobre dos hipótesis: la primera sostiene que se ha diluido el interés por aprender dado que han caído las representaciones sociales acerca de la escuela y los procesos de enseñanza y aprendizaje. La segunda. que se ha diluido el interés por aprender dado que las propuestas de las actividades escolares son poco significativas desde el punto de vista lógico. psicológico y social.
El ABC de la alfabetización, de Beatriz Pujato
La alfabetización va más allá de saber leer y escribir. Es necesario que los chicos aprendan a usar el lenguaje en formas diversas, que puedan responder a las exigencias de nuevos textos e instrumentos tecnológicos. Beatriz Pujato presenta y fundamenta propuestas de trabajo orientadas hacia la etapa de la alfabetización inicial, período en el cual se sientan las bases para el aprendizaje de la lengua escrita y las habilidades de lectura y escritura.
Novedades Bibliográficas
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Adquisiciones de la Biblioteca - Formación Docente