Boletín de Novedades Nº 10 | Page 13

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Experiencia pedagógica: elaboración de cortometraje con alumnos de 5to grado de educación primaria. Por Mario Fraire

En primer lugar, los alumnos ya no debían memorizar el texto de manera íntegra, sino que las escenas se filmaron gradualmente, aliviando a los actores el peso de aprenderse de memoria la totalidad de sus parlamentos.

Otro beneficio fue que el trabajo se realizó de manera progresiva, en sucesivos encuentros con las personas ocupadas de realizar la filmación, por lo que la mayor carga estuvo puesta durante el proceso de grabación de las escenas y no el día de presentación de la obra.

Un aspecto más para destacar es que los alumnos se vieron sumamente entusiasmados en su rol de actores y actrices de una película, lo cual los llevó a encarar las filmaciones con una excelente predisposición. Más allá de lo anecdótico de esta experiencia, considero que es una muestra más de los múltiples roles que desempeñamos los bibliotecarios escolares. Si bien el foco sobre los procesos técnicos, la gestión de la colección o la promoción de la lectura no se descuida, la realidad escolar cotidiana a menudo nos coloca en nuevas situaciones y tareas que requieren la puesta en juego de otros saberes, trabajando en equipo con otros docentes para la concreción de diversos proyectos.