Boletim de Notícias nº7 | Page 26

Entrevista Reitor da Universidade Aberta, Portugal “A Universidade Aberta para além da necessária cooperação com as instituições nacionais tem uma vocação internacional, em particular, para a intervenção no espaço da lusofonia” A s parcerias são uma ferramenta estratégica para as instituições de ensino superior. Qual a importância das parcerias no ensino a distância? A AULP falou com o Professor Paulo Dias para esclarecer esta questão. AULP - A Universidade Aberta é a única instituição de Ensino Superior em Portugal cujo ensino é feito à distância, através da utilização da plataforma Moodle. Que tipos de vantagens, para o corpo docente e estudantil, têm-se verificado, desde a implantação do regime de e-learning em 2008? PD - A Universidade Aberta foi fundada em 1988 com a missão de promover a qualificação da população adulta através do Ensino a Distância, projeto que a torna única na rede do ensino superior público, e que tem sido objeto de permanente evolução pedagógica e tecnológica. Ao longo deste processo de mudança e inovação a UAb procedeu à elaboração de um modelo pedagógico adequado à natureza da sua prática, o Modelo Pedagógico Virtual, o qual é reconhecido internacionalmente, e constitui o meio para a sustentabilidade da oferta de ensino a distância e elearning. O modelo valoriza a aquisição e desenvolvimento de competências de auto-regulação da aprendizagem no estudante, a flexibilização no acesso e nos procedimentos, a interação e a colaboração nos processos de construção do conhecimento em rede e a inclusão digital, cada vez mais necessária para a cidadania na Sociedade Digital. AULP - Considera que o ensino à distância pode ser de alguma forma limitativo para os alunos? Ou, pelo contrário, considera que este é um método de ensino mais completo? PD - Os ambientes e plataformas de ensino em rede têm vindo a apresentar soluções que configuram as novas formas de proximidade virtual, as quais diluem os constrangimentos tradicionais neste domínio, nomeadamente os que caraterizavam as primeiras gerações tecnológicas. Contudo, para a plena utilização dos processos de flexibilidade e interação nos ambientes de educação em rede é necessário adotar procedimentos específicos para a conceção, planeamento, liderança, dinamização e acompanhamento das aprendizagens. A turma virtual é um espaço de trabalho aberto 24 horas por dia e 7 dias na semana, o que obriga a uma conceção e prática pedagógica dis- 26