16 | BOUWENDNL | Mei 2015 | THEMA | INSTROOM EN OPLEIDING
Tekst | Kees de Vries
INVESTEREN
Foto’s | René van den Burg
THEMA | INSTROOM EN OPLEIDING
| Mei 2015 | BOUWENDNL | 17
IN DE TOEKOMST
De bouw verandert snel en opleidingsbedrijven lopen
Maatwerk
voorop! Flexibiliteit is het devies en inspelen op de vraag
Swanette Jukema is directeur van Bouwmensen Leiden, leidinggevende
van de markt. Andere opleidingsvormen prikkelen tot
van het ROC-team Bouwtechniek en voorzitter van het landelijk bestuur
innovatie en sluiten aan op regionale verschillen. "Je wilt
van de dertig opleidingsbedrijven tellende coöperatie Bouwmensen.
eigenlijk toe naar een situatie waarbij het bedrijf niet
"Waar je voorheen veel leerlingen zag die ‘bouwsmal’ waren opgeleid
alleen de leerling wat leert, maar ook andersom."
op het vmbo en eigenlijk al een behoorlijk praktisch timmerniveau
hadden, zie je dat ze tegenwoordig ‘bouwbreed’ of ‘techniekbreed’ op het
Wie nog praat over lts, mts en hts wordt van harte
vmbo worden opgeleid." Een bredere opleiding vergroot hun kans op de
uitgenodigd een vestiging van Bouwmensen te bezoeken.
arbeidsmarkt, waarna in specifieke opleidingstrajecten verdere speciali
Daar worden moderne opleidingen verzorgd samen met
satie kan volgen. Jukema: "Gevolg is wel dat dergelijke leerlingen eigenlijk
regionale opleidingscentra (roc’s) in twee leertrajecten.
niet in staat zijn meteen op de bouwplaats naast een leermeester aan
De BOL is de Beroeps Opleidende Leerweg waarbij de
de slag te gaan. We zien ook steeds meer jongens met een theoretische
l
eerling naast theorie en praktijklessen in de werk-
leerwegachtergrond instromen. En ook die kunnen niet in een keer
plaats, een of meer periodes stage loopt. De Beroeps
starten in een BBL-plek naast een leermeester. Ze komen er wel, maar
B
egeleidende Leerweg (BBL) is werkend leren in de
er is behoefte aan een meer leerlinggerichte aanpak van opleiden.”
praktijk. Maar er zit verandering in de lucht. De strenge
Secretaris van de Vakgroep Opleidingsbedrijven Bouwend Nederland
scheiding tussen beide leergangen vervaagt.
Marcel van Lieshout: "En die aanpak zie je nu overal ontstaan tussen
ROC’s en opleidingsbedrijven. Modern opleiden draait om de leerling
en de aansluiting op de dagelijkse bouwpraktijk. Het moet niet alleen
perspectief bieden op een leuke baan, en een goede carrière."
Creatief
Vernieuwing
Peter Postma, voorzitter van de Vakgroep Opleidingsbedrijven, ziet de
vernieuwingsslag. "Door fusies en samenwerkingen ontstaan clusters
van opleidingsbedrijven. Dingen samen oppakken, daar ligt de omslag
Bouwend Nederland is via VNO/NCW betrokken bij de totstandkoming
naar mogelijke groei. We constateren een behoefte aan verbreding
van het Techniekpact dat meer leerlingen wil laten kiezen voor een
van de opleidingen. Als voorbeeld: we hebben altijd de traditionele
techniekopleiding. Een van de uitvloeisels daarvan is meer mogelijk
timmerman met dezelfde eindkwalificaties geleverd. Als je ziet wat de
heden voor bol/bbl-experimenten. Van Lieshout: "Eigenlijk wil je de
komende jaren op ons afkomt op gebied van verduurzaming en reno
vrijheid hebben om een leerling die daar aan toe is al na drie maanden
vatie, dan heb je misschien het meest aan een vakman in de breedte.
meer de praktijk in te sturen." Jukema onderschrijft dit: "Als ROC en
Zeg, een timmerman die ook nog even een stopcontact monteert. De
opleidingsbedrijf goed samenwerken zijn er volop mogelijkheden. Ik
verschillende disciplines in de bouw gaan door elkaar lopen. Schilders
ken situaties waar twee leerlingen een plek in een bedrijf delen. Je kunt
bedrijven pakken voor woningbouwcorporaties nu al