1
2
BLENDED
Back to the future: Virtual
Reality als leermiddel
De tijdmachine, een sci-fi droom
van menig persoon. Nou het is
(bijna) zover, met virtual reality
(VR) kan straks elke leerling,
scholier of student zich in een
seconde verplaatsen naar een tijd
of locatie naar keuze. In de
ochtend onderzoek doen naar de
architectuur van de Taj Mahal en
je ’s middags nog even vergapen
aan de flora en fauna van The
Great Barrier reef. VR maakt het
mogelijk.
Op elk ‘innovatief’ onderwijscongres of
#edtech studiedag kom je ze tegen. De
kartonnen brilletjes van Google (à €7,95)
met twee bollenzen erin. Je installeert een
gratis appje op je smartphone, steekt die
erin en zet hem op je hoofd. Virtual reality
is nu voor iedereen binnen handbereik.
Learning online
Echter, zit je nu (waarschijnlijk) in een
achtbaan, kijk je een paar minuten
enthousiast om je heen en denk je
vervolgens: leuk, maar wat heb je hier
eigenlijk aan?
Echt interessant gaat het worden als
ontwikkelaars VR simulaties gaan
ontwerpen die echte educatieve
meerwaarde kunnen bieden voor scholen,
opleidingen of academies. In de luchtvaart
is dat al heel normaal, piloten in opleiding
hebben er al vele (virtuele) vlieguren
opzitten alvorens zij in een echte Boeing
stappen. Nu deze technologie steeds
laagdrempeliger wordt zal dit zich naar
verwachting spoedig uitbreiden naar
andere sectoren.
De meerwaarde ligt hem m.i. met name in
de dimensie van kennis toepassing. De
transfer van nieuwe kennis naar de
praktijk is een belangrijke factor als het
gaat om de retentie daarvan. Daarbij komt
dat een (grove) fout maken in een virtuele
omgeving geen ernstige gevolgen heeft.
VR biedt dus veel meer, dan
De mogelijkheden van VR
voor contextrijk leren
81
SWIPE