BLENDED BINGE WATCH
Nieuwe boeken
en theorieën , wordt er ruim de tijd genomen om praktische handvatten te bieden aan ieder die zich al langer bezig houdt met makeronderwijs of die er juist aan wil beginnen . Het geeft mooie voorbeelden van maakonderwijs in vele situaties , scholen en organisaties die ook in uw eigen praktijk gebruikt kunnen worden . Daarnaast beschrijft het voor leerkrachten concreet hoe lessen nou ontworpen kunnen worden . Het boek is daarom iets wat chronologisch van opzet . Het start met het ontwerpen van lessen en geeft daarna telkens steeds bredere en uitgebreidere ideeën over hoe men ook projecten of zelfs scholen kan inrichten waarin maakonderwijs centraal staat .
Het laatste deel van het boek gaat in op de cultuur en structuur van maakonderwijs binnen een ( school ) organisatie . Het laat zien dat zowel leerlingen als leerkrachten en ouders een andere rol dienen te krijgen binnen de school en de ruimte nodig hebben om te kunnen creëren , fouten te kunnen maken en te kunnen uitvinden . Er is makerruimte nodig ! Hierbij wordt er ook gekeken naar de toekomst : Hoe kunnen leraren dingen leren doen en leren onderwijzen die nog niet bestonden toen
ze zelf naar school gingen ? Het boek eindigt met een zeer uitgebreide collectie ( 22 pagina ’ s !) van links en bronnen die bijna allemaal gericht zijn op de praktijk . Het zijn veelal links naar websites met voorbeelden , projecten , lesideeën of juist tools en producten die in te zetten zijn uw eigen projecten .
Kennis Maken Samen Leren is een bijzonder boek . Niet alleen omdat het specifiek gericht is op het maakonderwijs , maar omdat het niet bang is om de diepte in te duiken en zichzelf ‘ aan de tand te voelen ’. Het neemt de lezer mee op reis langs de vroege grondbeginselen van het maakonderwijs en bouwt een grondig raamwerk op van kennis , ideeën en inspiratievolle voorbeelden . Het geeft daarnaast een weelde aan praktische en zeer toepasbare ideeën in vele onderwijssituaties . Het laat zien dat maakonderwijs geen doel op zich is , maar een middel om te leren in diverse situaties door te ontdekken , uit te vinden , fouten te maken en te leren van de ervaring die hieruit volgt .
Alex Koks / Academica Business College
55