4
3
BLENDED
een tussenvorm met bewust gebruik van
YouTube als bron zo geweldig goed kan
werken.
YouTube is een van de grootste sociale
media. Volgens de definitie is sociale
media de verzamelnaam voor alle
websites waarbij de gebruikers (en niet
een redactie) zelf de waarde van de
website creëren. Leraren zijn als geen
ander in staat om hier op een zinnige
wijze aan bij te dragen, namelijk door het
maken en toevoegen van video’s. En dat
kan op vele manieren. Neem bijvoorbeeld
Rob van Bakel, natuurkundedocent en
beheerder van het kanaal ‘Alles is
Natuurkunde’. Zijn lesvideo’s zijn ware
kunstwerkjes.
Zelf deel ik sinds 2012 via mijn YouTubekanaal screencasts. Screencasten is een
zeer eenvoudige manier om video’s te
maken. Met simpele software is het
mogelijk om je beeldscherm op te nemen,
inclusief jouw instructie. Ik richt mij primair
op collega’s en leg uit hoe sociale mediatools in het onderwijs kunnen worden
ingezet. Gelukkig ben ik hierin niet de
enige,
en
delen
steeds
meer
onderwijsexperts hun kennis met de
wereld via video. En het duurde even,
SWIPE
Learning online
maar ik merk dat docenten steeds
makkelijker de weg naar mijn kanaal, en
meer algemeen naar YouTube, weten te
vinden. Dus ‘How to’ video’s voor
onderwijsontwikkeling spreken binnenkort
voor zich!
Jorick
Scheerens
is docent en
projectleider van het Practoraat Sociale
Media,
Mediacollege
Amsterdam.
Linktips:
http://www.youtube.com/user/jorickscheer
ensJorick
Scheerens
maakt
instructievideos voor docenten. Hoe kun je
bepaalde tools inzetten in jouw onderwijs?
http://bit.ly/1Q51jbS - Rob van Bakel,
natuurkundedocent, legt op aantrekkelijke
wijze de wetten van de natuurkunde uit.
http://bit.ly/1ZoR7vE - Playlist van EMEESTERS, een wekelijkse tweegesprek
over
actuele
thema’s
omtrent
onderwijsontwikkeling.
60