BLENDED
Onderzoek naar factoren die werkdruk veroorzaken
CBE heeft binnen tientallen basisscholen en middelbare
scholen onderzoek gedaan naar werkdruk en de
schoolcultuur. Middels digitale vragenlijsten en diepteinterviews is onder andere inzichtelijk gemaakt hoe
werknemers hun werkzaamheden ervaren, hoe betrokken zij
zich voelen en door welke factoren zij worden gemotiveerd.
Er is tevens in kaart gebracht welke factoren er leiden tot
werkdruk, middels een werkdruk-werkstress analysemodel.
Uit het onderzoek blijkt dat naast de ervaren werkdruk ten
aanzien van het lesgeven er andere factoren zijn die de
ervaren werkdruk in stand houden of versterken. Ten eerste
zorgen de organisatiefactoren voor een verhoogde werkdruk.
Het gaat bijvoorbeeld om:
1. Niet lesgevende-taken (bijvoorbeeld surveilleren);
2. Veel en lang vergaderen, onder andere in
werkgroepen;
3. Externe druk door ouders;
4. Een ongunstig rooster en beperkte faciliteiten (ICTnetwerk wat gebrekkig functioneert, gebrek aan
ruimte).
Ten tweede zorgt de administratieve rompslomp voor
verhoogde werkdruk, zoals blijkt uit het uitgevoerde
onderzoek. Het gaat om de volgende factoren:
1. Inefficiënte administratieve processen;
2. Onvoldoende afstemming of dubbel uitvoeren van
administratieve activiteiten;
3. Bijhouden van het leerlingvolgsysteem;
4. De vele extra werkzaamheden ten behoeve van de
inspectie.
45
AT WORK
Inside school