Arabic - Mental health and gender-based violence Arabic version | Page 96
للتحمل. (نافذتها)
ﺗﻬﺪﺋﺔ ﺮﻳﻦ
اﻟﻨﻔ
ﺗﻤ
ﺲ
الحاضر الزّمن نحو وجيه ت ّ ال إعادة :5 فس ن ّ ال تهدئة تمرين
د. م ُّ والتّج بالخدران يشعرنَ واللواتي المكان"، في "التّجمد وضع في ن ّ يك اللواتي النّاجيات التّمرين هذا د ع ِ سا ي ُ
بتنفيذه. كات ر ِ شا م ُ ال ع ر َ تَش أنْ قبل التّمرين هذا توضيح الجيد من يكون وقد
شاركات م ُ ال أنَّ د ك َّ تأ بذلك، قيامهن وعند دقائق. خمس ضي م ُ بعد األدوار لْن د َ يتبا وأنْ ثنائية مجموعات
تشكيل كات ر ِ شا م ُ ال من اطلب
النّاجية. دور ن َ يلعب اللواتي شاركات م ُ ال على لتدل ة ح َ أوش بتوفير أمكن، إنْ وقم، األدوار. يتبادلن أنْ قبل القديمة ن ّ أدوراه من يخرجن
دقائق، 10 ضي م ُ وبعد
يتعلَّق فيما ن َّ الته م ّ تأ لعكس
عليهنّ. التّمرين خلّفه الذي عور بالش
الوقت
بعض المجموعات أعط
ة ً مألوف كانت إذا ة ً و ق ُ أكثر الفنية األساليب تكون وسوف للنّاجيات. علّمنها ي ُ سوف التي المهارات ن َ س ر ِ ما ي ُ دات ع ِ سا م ُ ال أنَّ التّأكد م ِّ ه م ُ ال من
دات. ع ِ سا م ُ ال إلى بالنِّسبة
اآلن أمثّل "أنا : ل ٍ عا بصوت
والقول شخصيتهنّ، رفض ن َّ منه اطلب أدوراهنّ. من يخرجن شاركات م ُ ال أنَّ د ك َّ تأ التّمرين، نهاية بعد