118
استخدام الدّروس المُستفادة في العَمل المُستقبلي للمُشارِكين درِّب
للمُ
الجزء الثاني : التدريب
استخدام الدّروس المُستفادة في العَمل المُستقبلي للمُشارِكين
الهدف : تشجيع المُشارِكات على التَّفكير في العمل الذي ينتظرهنّ في المنزِل ، وكيف يُمكنّهنّ الاحتفاظ بالمهارات التي تعلَّمنها ويتشاركنها خلال ورشة العَمل .
وصلت الورشة التّدريبية الآن إلى نهايتها . لخِّ صن ( لخصوا ) الدُّروس التي تعلّمتها المُشارِكات من قِصّ ة المرأة الفراشة ، ومن الأحداث الفظيعة التي ألمَّت بها .
شَ دِّدي على أنَّ التّحدي الأكبر بالنِّسبة إلى المُشاركات سوف يكون التّأكد من أنّهنّ يتذكّرنَ ويُطبِّقن القِصص والنِّقاشات التي تشاركنها ، وأيضاً تذكر تطبيق النهج القائم على حقوق الإنسان في أعمالهم . أكد بأنه يجب ممارسة التمارين والتقنيات التي تعلموها ، بعد عودتهم إلى المجتمعات التي يعملون فيها .
شدِّدي على الوصايا الإرشادية التالية :
. I المبادئ الأساسية :
• قُولي أنك ترغبين في تقديم المُساعَدة .
• أظهري الاحترام للآخرين .
• اطلبي الإذن للجلوس معاً .
• وازِني بين الابتعاد والاقتراب .
• امنحي النّاجية الوقت لتشارك في قِصّ تها .
• لا تطرحي الكثير من الأسئلة .
• دعي الناجية تفهم أنَّ بوسعها التّحدَّث أو التزام الصَّ مت .
• ذكِّريها بأنَّها هي التي تسيطر على قِصّ تها .
. II كلُّ حالَةٍ وكل ناجية هي قَضيّةٌ فريدة من نوعها :
شدِّدي على أنَّ المُساعِدة يجب عليها التّفكير بنفسها ، كما يجب عليها دائماً استخدام مُخيِّلتها وقُدرتها على إصدار الأحكام عندما تُقرِّر ماهية القِصَ ص التي تَسرُدها ، وما هي النَّصائح التي سوف تُسدِيها ؟ وما هي تمارين تهدئة النَّفس التي سوف تستَخدمها . فالمُساعِداتُ لا يستطِ عنَ تطبيق ما تعلمّنه حسب الأرقام ، ولا تُوجد طُ رُق مُختصَ رة للتطبيق .
وفي الوقت نفسه ، فمن المناسبدائماً طرحُ أسئلةٍ مُعيّنة . ما هي المراجع ( الموارد ) التي تستطيع النّاجية الاعتماد عليها ، في نفسها وفي الآخرين ؟ هل أفهم وضع النّاجية بما فيه الكِفاية ؟ هل أنَا أهلٌ لإسداء النَّصيحة ؟ إذا طلبت منها الوثوق بي ، هل أنا في موضعٍ يُخولِّني المُحافظة على هذه الثِّقة ؟
بصفتي مُساعِدة ، هل أقوم أنا بإعطاء الكثير من الوعود ؟ هل أستطيع استدامة تقديم المُساعدة التي أُقدِّمها ؟
تعليمات التّدريس :
في تعليقاتِك الخِ تامية ، وجّ ه الشّ كر إلى جميع المُشارِكات على إسهاماتهنّ التي قدّمنها ، وتمنَّى لهنَّ حظاً طيباً في عَملِهنّ ، وشجّ عهنّ على التّواصل مع بعضهنّ بعضاً . وذكّرهنّ بأنَّهنَّ يستطعن الحصول على دعمٍ ومعلوماتٍ إضافية من مشروعُ توفير المعلومات عن الصحة وحقوق الإنسان “ مشروع إتش إتش آر آي ” HHRI وموقعه الالكتروني .
اختم التّدريب ، إنْ أمكن ، بحفلٍ صغيرٍ ، وبعض الكلمات الخِ تامية ، والصّ ور ، وقم بتوزيع الشّ هادات .