Arabic - Mental health and gender-based violence Arabic version | Page 108

‎98‎
عندما تَروي النّاجية قِصّ‏ تها للشّ‏ خص المُساعِد درِّب
للمُ‏
الجزء الثاني : التدريب

عندما تَروي النّاجية قِصّ‏ تها للشّ‏ خص المُساعِد

الهدف : كيفية مُساعدة وتجهيز النّاجية التي ترغب في سَ‏ ردِ‏ قِصّ‏ تها .
عندما تريد ناجية أن تخبر قصتها بأكملها ، يحتاج المساعد إلى الاصغاء جيداً‏ وتهيئة الناجية عما يمكن توقعه . مع الأخذ بالحسبان المنهج القائم على حقوق الإنسان ، ناقش مع المشاركين لماذا لهذا الموضوع أهمية كبيرة .
• جهِّز النّاجية التي قد يكون الحديث معها صعبٌاً‏ للغاية ، لكنّه أمرٌ‏ ضروريٌّ‏ أحياناً‏ .
• قدّم لها الدّعم أثناء حديثها ؛ وذلك بالسَّ‏ ماح لها بأخذ استراحاتٍ‏ ، وبهضمِ‏ مشاعِرها والتّعبير عنها .
• ساعِدها في البقاء في ظرفي المكان والزمان : هنا والآن .
• ذكّرها أنَّ‏ بوسعها التّوقف في أيّ‏ وقتٍ‏ تريد .
• استمع إليها دون إظهار موقفٍ‏ مبني على إصدارِ‏ أحكامٍ‏ مُسبَقة ، وداعمٍ‏ في الوقتِ‏ نفسه .
• اضمن لها مبدأ سِ‏ رية الحوار .
• اسأل أو حاول السّ‏ ؤال عن الوقت الذي استغرقه ارتكاب فِعل العُنف ، وكيف انتهى ، وكيف عرفت أنَّه انتهى .
• شدِّد على :
• أنَّ‏ الاعتداء هو جريمة مُرتَكبة ضدّها ، وأنّها بريئة ، وأنّها تتألّم .
• أنَّ‏ مُعظم النّاس الذي يتعرّضون لمثل هذا النّوع من العُنف لديهم ردود أفعال قوية .
• أنَّ‏ النّاجية لم تفعل أيَّ‏ شيءٍ‏ خاطئ خلال وقوع العُنف .
• أنَّ‏ كلّ‏ شيءٍ‏ فعلته النّاجية خلال وقوع العُنف كان بهدف حماية نفسها والبقاء على قَيد الحياة .
• اسمح لها بالتّحدث عن الخطوة اللاحقة التي يجب أنْ‏ تَحدث ، ومنها ما إذا كانت تريد الإبلاغ عن الاعتداء أم لا .
• وضع نهاية للقِصّ‏ ة .
• النَّظر فيما إذا كانت تحتاج إلى مُساعدةٍ‏ أكبر بعد سَ‏ رد قِصّ‏ تها ، وربما يكون العِلاج من ضمنها . يجب على المُساعِدات تذكّر ما يلي :
• دع النّاجية تسرد قِصتها ، ومنها كيف انتهت .
• ساعدها في البقاء في الزّمن الحاضر ، وفي أنْ‏ تتذكّر أنَّ‏ حادثة الاغتصاب هي ذكرى ، ولا تُعاشُ‏ الآن مرة أخرى .
• دعها تسرد قِصتّها على دُفعات ، مُستخدِمةً‏ تمارين تهدئة النّفس إذا اقتضت الضّ‏ رورة .
• صحِّ‏ ح المفاهيم الخاطئة المُرتَبِطة بالذاكرة ( الشعور بالذنب ، والخِ‏ زي ، والقَذارة ، وانعدام القِيمة ، والمشاعر التي تقول أنَّه لا يُمكن الوثوق بالنّاس ، أو الرّجال ، وغير ذلك ‏(.‏
• مُساعدتها في الاتِّصال بالمُستَقبل ، عن طريق وضع الخطط ، واكتساب المهارات ، وعملية إعادة البناء .
• الوصول إلى النّهاية والتّحدث عن الخطوات القادمة ( المزيد من الدعم والمُساعدة ، والتّبليغ ، وغير ذلك ‏(.‏
• دور المُساعِدة يتمثّل في مُساعدة النّاجية ، وجعلها تشعر بالأمان ، وفي مُساعَدتها في استعادة كرامتها ؛ فسَ‏ رد القِصة لا يُعتَبر عِلاجاً‏ .
مناقشة
نقاش : كيف تُجيب عندما تشير النّاجية إلى رغبتها في مُ‏ ناقشة قِصّ‏ تها بالتَّفصيل
اطلب من المجموعة أنْ‏ تُناقِش كيف تُجيب المُساعِدة على الأسئلة التي تطرحها المرأة الفراشة ، وكيف يمكن أن يقوم المنهج القائم على حقوق الإنسان بإحداث الفرق ؟