98
عندما تَروي النّاجية قِصّ تها للشّ خص المُساعِد درِّب
للمُ
الجزء الثاني : التدريب
عندما تَروي النّاجية قِصّ تها للشّ خص المُساعِد
الهدف : كيفية مُساعدة وتجهيز النّاجية التي ترغب في سَ ردِ قِصّ تها .
عندما تريد ناجية أن تخبر قصتها بأكملها ، يحتاج المساعد إلى الاصغاء جيداً وتهيئة الناجية عما يمكن توقعه . مع الأخذ بالحسبان المنهج القائم على حقوق الإنسان ، ناقش مع المشاركين لماذا لهذا الموضوع أهمية كبيرة .
• جهِّز النّاجية التي قد يكون الحديث معها صعبٌاً للغاية ، لكنّه أمرٌ ضروريٌّ أحياناً .
• قدّم لها الدّعم أثناء حديثها ؛ وذلك بالسَّ ماح لها بأخذ استراحاتٍ ، وبهضمِ مشاعِرها والتّعبير عنها .
• ساعِدها في البقاء في ظرفي المكان والزمان : هنا والآن .
• ذكّرها أنَّ بوسعها التّوقف في أيّ وقتٍ تريد .
• استمع إليها دون إظهار موقفٍ مبني على إصدارِ أحكامٍ مُسبَقة ، وداعمٍ في الوقتِ نفسه .
• اضمن لها مبدأ سِ رية الحوار .
• اسأل أو حاول السّ ؤال عن الوقت الذي استغرقه ارتكاب فِعل العُنف ، وكيف انتهى ، وكيف عرفت أنَّه انتهى .
• شدِّد على :
• أنَّ الاعتداء هو جريمة مُرتَكبة ضدّها ، وأنّها بريئة ، وأنّها تتألّم .
• أنَّ مُعظم النّاس الذي يتعرّضون لمثل هذا النّوع من العُنف لديهم ردود أفعال قوية .
• أنَّ النّاجية لم تفعل أيَّ شيءٍ خاطئ خلال وقوع العُنف .
• أنَّ كلّ شيءٍ فعلته النّاجية خلال وقوع العُنف كان بهدف حماية نفسها والبقاء على قَيد الحياة .
• اسمح لها بالتّحدث عن الخطوة اللاحقة التي يجب أنْ تَحدث ، ومنها ما إذا كانت تريد الإبلاغ عن الاعتداء أم لا .
• وضع نهاية للقِصّ ة .
• النَّظر فيما إذا كانت تحتاج إلى مُساعدةٍ أكبر بعد سَ رد قِصّ تها ، وربما يكون العِلاج من ضمنها . يجب على المُساعِدات تذكّر ما يلي :
• دع النّاجية تسرد قِصتها ، ومنها كيف انتهت .
• ساعدها في البقاء في الزّمن الحاضر ، وفي أنْ تتذكّر أنَّ حادثة الاغتصاب هي ذكرى ، ولا تُعاشُ الآن مرة أخرى .
• دعها تسرد قِصتّها على دُفعات ، مُستخدِمةً تمارين تهدئة النّفس إذا اقتضت الضّ رورة .
• صحِّ ح المفاهيم الخاطئة المُرتَبِطة بالذاكرة ( الشعور بالذنب ، والخِ زي ، والقَذارة ، وانعدام القِيمة ، والمشاعر التي تقول أنَّه لا يُمكن الوثوق بالنّاس ، أو الرّجال ، وغير ذلك (.
• مُساعدتها في الاتِّصال بالمُستَقبل ، عن طريق وضع الخطط ، واكتساب المهارات ، وعملية إعادة البناء .
• الوصول إلى النّهاية والتّحدث عن الخطوات القادمة ( المزيد من الدعم والمُساعدة ، والتّبليغ ، وغير ذلك (.
• دور المُساعِدة يتمثّل في مُساعدة النّاجية ، وجعلها تشعر بالأمان ، وفي مُساعَدتها في استعادة كرامتها ؛ فسَ رد القِصة لا يُعتَبر عِلاجاً .
مناقشة
نقاش : كيف تُجيب عندما تشير النّاجية إلى رغبتها في مُ ناقشة قِصّ تها بالتَّفصيل
اطلب من المجموعة أنْ تُناقِش كيف تُجيب المُساعِدة على الأسئلة التي تطرحها المرأة الفراشة ، وكيف يمكن أن يقوم المنهج القائم على حقوق الإنسان بإحداث الفرق ؟