APROXIMACIÓN A LA TEORÍA DEL ARTE DESDE EL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA APROXIMACIÓN A LA TEORÍA DEL ARTE DESDE EL PENSAMI - Page 10

10 vida”, “ejercitarse en la resolución de problemas” son las premisas movilizadoras de ajustes de planes de estudio y de modalidades de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, las universidades están llamadas a ocupar la dirección en la formación de nuevos profesionales y es así tan importante la docencia, la imagen del profesional que se quiere formar, como las actividades de investigación y extensión. La investigación puede transformar a la universidad, aunque sea poco a poco, sin importar si es en el papel. A este respecto, los recursos y la variada experiencia aislada que se tiene puede convertirla realmente en una institución de educación avanzada y con visión de futuro; una institución que enseñe conocimientos, habilidades y destrezas profesionales. Momento Metodológico: Con relación a la exigencia de un marco referencial o teórico permite generar reflexiones en torno a tres términos continuamente utilizados como: Teoría, Fe