INICIAL
Sala de 1 TM
APRENDER JUGANDO
Por Fernanda Arévalo
En esta etapa el niño se interesa por el ambiente que lo
rodea, lo observa, lo explora y le presta especial atención. Por eso es importante facilitarle experiencias donde
pueda satisfacer estos intereses y promover otros nuevos.
En el “JUEGO HEURÍSTICO” se les propone a los niños de
Sala de 1 interactuar con diferentes objetos de la vida
cotidiana que ellos no suelen explorar habitualmente, los
cuales le brindan la posibilidad de distintas y variadas
combinaciones de acciones. Esta actividad desarrolla
capacidades cognitivas, perceptivas, corporales, éticas,
afectivas y sociales.
Los niños descubren a través de los sentidos las características de los objetos que manipulan, realizando así
nuevos aprendizajes.
Una vez por semana a lo largo de todo el año, se plantea
esta actividad y a medida que avanza el tiempo se van
agregando materiales. Generalmente, se realiza en 2
partes: la primera fase es de experimentación con los
objetos y la segunda es la fase del guardado del material
en la que tendrán que clasificar y organizarlo en su lugar
correspondiente.
Los materiales que ya se utilizaron para esta actividad
son los siguientes: arandelas de madera de diferentes
tamaños, pelotas pequeñas, latas, cucharas de madera,
pompones de lana de varios colores, embudos de plástico,
filtros de tela, broches, tapitas de metal y plástico, corchos, carreteles de madera, tubos de cartón de diferentes
tamaños y grosores.
Cada vez que se presentan los materiales, los mismos
están dentro de un pañuelo, para que cada niño tenga
el suyo. La actividad dura 40 minutos aproximadamente,
dependiendo del interés de los niños y del desarrollo de la
misma.
La docente mira cómo todos los chicos juegan sin intervenir para dar seguridad. Elige tres o cuatro objetos, les
comunica el comienzo de la actividad. Ella está allí disponible, pero sin interferir, sin verbalizar las acciones del
niño, sin hacerle sugerencias. Cuando percibe que el interés decae, invita a los niños a introducir cada objeto en su
pañuelo correspondiente hasta que esté todo clasificado
y guardado. Luego, les indica el nombre del material, la
cantidad y el lugar donde se encuentra en relación con los
demás objetos.
Los chicos aprenden jugando y de este modo para ellos el
cole es más divertido.
Los niños descubren a través de los sentidos las
características de los
objetos que manipulan
realizando así nuevos aprendizajes.
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