SEDE NORDELTA
NIVELINICIAL
PLAYING WITH WORDS
En el juego, el niño adquiere hábitos y normas, entre otras
cosas. Y no hay mejor recurso que el juego para apropiarse de
una segunda lengua.
En los juegos, los alumnos tienen un rol activo, al utilizar la
lengua en situaciones reales. Es un contexto en el que pueden
crear con la lengua y sentirse cómodos para expresarse. El
juego garantiza la motivación, disminuye la ansiedad y brinda
seguridad a los alumnos. Es una forma de aprendizaje variado
y ameno, requisitos indispensables en la metodología
comunicativa de la enseñanza del inglés.
Durante una primera etapa del año lectivo, los chicos solo
reciben el estímulo auditivo de la docente y almacenan la
información que reciben, de manera silenciosa. Con el correr
de los meses, familiarizados con el nuevo idioma y a través de
diferentes juegos que dan contexto al vocabulario que se
espera que adquieran, ellos empiezan a reproducir con
naturalidad las palabras y estructuras lingüísticas a las
cuales han sido expuestos.
Un ejemplo de juego lingüístico es el memo-test, que consiste
en la utilización de imágenes como apoyo para presentar el
nuevo vocabulario.
Otra actividad que resulta muy enriquecedora en el marco del
proyecto Let´s go to the zoo, fue el juego: Who is missing? En
él presentamos a los chicos diferentes flash-cards y les
pedimos que las miren con atención. Luego, uno de ellos es
invitado a salir de la sala mientras otro elige qué imagen
esconder. El que se encuentra afuera deber ingresar
nuevamente y adivinar cuál es la tarjeta que falta y quién la
tiene escondida. Mediante pistas, los amigos lo van guiando
para descubrir quién escondió la imagen. Se crea un gran
misterio y es una actividad que los chicos disfrutan mucho y
los ayuda a identificar los diferentes animales en un contexto
de juego.
En suma, el juego es una estrategia didáctica que crea una
necesidad real de comunicación con la que los alumnos tienen
la oportunidad de poner a prueba sus conocimientos y poner
en práctica tanto las destrezas de expresión como las de
comprensión oral.
El juego garantiza la
motivación, disminuye la
ansiedad y brinda seguridad
a los alumnos.
Miss Soledad Fernández Llanos
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KINDER 3