EL MODELO DE CONSULTA/ASESORAMIENTO EN
ORIENTACIÓN
Antes de proceder a describir cómo se ha entendido el modelo
de consulta en el campo de la orientación consideramos
necesario ubicarlo en el ámbito más amplio de los modelos de
intervención en orientación. Bisquerra y Álvarez (1996) han
señalado recientemente que todavía es escasa la literatura
sobre modelos de orientación y sus tipos, no obstante diversos
autores han realizado propuestas de clasificación de los
modelos de intervención en orientación.
El modelo de consulta no lo hemos encontrado en
clasificaciones generales de modelos de intervención en
orientación hasta la década de los noventa, quizás por su poca
presencia en la práctica educativa en nuestro contexto.
¿Qué aproximaciones existen al modelo de consulta en
orientación?
Tanto Bisquerra y Álvarez (1996) como Jiménez Gámez y
Porras Vallejo (1997) más que identificar distintos modelos de
asesoramiento hablan de campos de la consulta. Los primeros
distinguen tres campos: el de la salud mental, el de las
organizaciones y el campo educativo, y los segundos hablan
de cuatro campos: la consulta en salud mental, la consulta
conductista, la consulta organizativo-industrial o de proceso y
la consulta en trabajo social o consulta comunitaria.
Comparando estos ámbitos de consulta observamos que todos
ellos se corresponden con modelos de la propuesta de West &
Idol (1987), con la salvedad que estos últimos separan el
modelo de proceso de los modelo organizativos (la consulta en
trabajo social está muy relacionada con el modelo de
asesoramiento comprometido).
13