Audició: Han d’escoltar l’audició mentre el mestre va movent dos titelles,
que representen un home i una dona, quan se sent la seva veu, ara l’un ara
l’altre, ara tots dos, tot seguint el caràcter i el tempo de la música.
Moviment: Tot escoltant l’audició, els infants ballen per l’espai lliurement,
ballen de dos en dos...
Reconeixement de veu d’home i de dona: Organitzats en dos grups (veu
d’home / veu de dona), cada grup balla quan sona la veu que li correspon.
5. Cànon sobre un tema d’Antonio Caldara
Cànon sobre un tema d’Antonio Caldara
núm. 14
Cànon a tres entrades, cantat per veus blanques.
Aquesta música té un caràcter tranquil i dolç. Perquè els infants ho percebin,
es proposen les activitats següents:
Relaxació: Amb els nens estirats o asseguts, tot escoltant l’audició, el
mestre o la mestra els acaricia d’un en un d’acord amb el caràcter de la música.
Expressió: Els alumnes escolten de dos en dos l’audició i s’acaronen; una
altra possibilitat és que un alumne dibuixi amb les mans la música a l’esquena
de l’altre i viceversa.
Expressió: A partir de l’observació de la làmina, els nens i les nenes són
flors que van obrint-se i creixent, i es gronxen amb el vent o el so de la música
(sense desplaçament).
Textura: Cànon. Els alumnes es divideixen en tres grups; cada grup es
comença a moure quan sona l’entrada del cànon que li correspon (el mestre
indica cada entrada).
6. I feel pretty
núm. 18
Cançó de Leonard Bernstein, amb adaptació de