II. Plano de Aula e Atividades
A Videoconferência da Rainforest ArtLink
Atividade
Descrição e Pontos Importantes
Materiais
e. Revise com a classe seus Formulários completos de resposta do parceiro da
Rainforest ArtLink para determinar se há alguma resposta que eles
gostariam de compartilhar.
f. Faça uma lista de perguntas de "discussão aberta" (música favorita, comida,
livros, filmes, jogos e esportes, roupas, natureza, questões sociais, etc.) para
perguntar a qualquer artista individualmente ou a toda a classe.
Informações pessoais sobre os Formulários de Descrição do Artista podem
inspirar perguntas. Defina quais alunos vão fazer essas perguntas.
g. Prepare uma música ou dança de dois minutos que represente sua cultura
para seus parceiros. Designe um aluno para apresentá-lo, incluindo
informações básicas.
•
O conjunto
completo de
Formulários
de Resposta
ao Parceiro
da ArtLink
Rainforest
Dicas Gerais para a Videoconferência
Antes das conferências, testaremos o sistema de videoconferência com sua escola e a escola do seu
parceiro. No entanto, as velocidades de conexão flutuantes da internet, maior ou menor demanda na
banda larga de internet disponível, mau funcionamento do equipamento, firewalls e até o tempo podem
afetar a qualidade técnica. Os alunos devem pensar nesta videoconferência como uma aventura. Avise a
eles de que possamos ter que enfrentar os desafios técnicos emergentes no início ou no meio da
conferência. Nossa solução é executar uma teleconferência somente de áudio entre as aulas.
Para ser mais eficaz, os alunos não devem pensar em termos para apresentações curtas e ensaiadas. Trabalhe
com eles para preparar perguntas pensativas que possam levar a um diálogo e discussão mais aprofundados
e que eles estejam preparados para fazer perguntas que deêm seguimento á discussão. Para turmas mais
avançadas, encoraje questões que aprofundem a cultura e os valores de seus parceiros. Por exemplo, estes
podem incluir:
•
A parte da vida familiar que eles mais gostam e/ou não gostam
•
Quais tradições tem mais significado pra eles e por que
•
Os aspectos da história de seu país que eles valorizam
Problemas sociais que os preocupam
•
Funções de gênero realizadas em suas famílias e comunidades
•
O valor da natureza e o que mais eles poderiam fazer para preservá-la
• As melhores videoconferências provêm de classes focadas e relaxadas. Muitos alunos nunca tiveram
uma videoconferência antes, então eles podem estar nervosos. Com sua ajuda, faremos o que
pudermos para ajudá-los a se sentir confortáveis.
• Um membro da equipe Creative Connections facilitará a videoconferência, mas nós o encorajamos a
assumir um papel ativo na convocação e trabalho com os alunos ao longo da sessão.
Padrões de Aprendizagem
dos EUA abordados
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Programa Rainforest ArtLink 2019 “Herança"
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