II. Plano de Aula e Atividades
Aula Introdutória: Estereótipos Desafiadores
Atividade
Descrição e Pontos Importantes
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4. Discussão
Nascida em Vermont, Abigail ainda gosta de esqui e
snowboard todo inverno. Ela faria um bom uso de um
novo par de esquis; não há necessidade de uma nova
cadeira de balanço.
Pergunte: "Os rótulos dessas pessoas os enganaram para fazer as escolhas"
usuais "?
Para conhecer bem uma pessoa, você precisa de uma grande quantidade de
informações - mais do que você encontrará em um rótulo. Com nada além de
uma palavra ou duas para continuar, sua mente produziu uma imagem
estereotipada ao invés de uma imagem real da pessoa.
Na impressão, um "estereótipo" é uma placa de metal que reproduz a mesma
imagem uma e outra vez. Ao refletir, um estereótipo é uma imagem mental
em que todas as pessoas de um grupo particular se parecem e agem da
mesma maneira.
Os estereótipos podem encobrir nosso julgamento porque ignoram o fato de
que nenhum dos seres humanos são idênticos. Pegue o motorista de táxi, por
exemplo. Em sua mente, você o imaginou como um nova-iorquino de meia-
idade e de fala dura? Este é um estereótipo de um "taxista" visto nos filmes e
na TV. No entanto, os motoristas de táxi reais podem ser jovens ou idosos,
homens ou mulheres, nascidos no estrangeiro ou de qualquer estado dos
EUA. No entanto, quando pensamos em estereótipos, tendemos a ignorar
essas possibilidades.
Como esses estereótipos são verdadeiros? Geralmente, um estereótipo tem
alguma verdade. Provavelmente existem alguns idosos que não saem muito,
alguns estudantes "nota 10" que são nerds e alguns motoristas de táxi que são
difíceis. Mas há muitos mais que não se encaixam nessas descrições.
Os estereótipos distorcem a verdade. Eles sugerem que todas as pessoas em
um determinado grupo se comportam da mesma maneira, o que não é
verdade. Quando as pessoas começam a estereotipar outros com base em sua
raça, religião ou nacionalidade, o resultado é um preconceito.
5. Conclusão
Materiais
Cartões de
índice
preenchidos
Cartões de
índice
preenchidos
Se possível, pergunte aos seus alunos se eles já experimentaram
ser estereotipados e como eles superaram essas situações.
Elabore algumas conclusões sobre suas experiências pessoais.
Dirija uma discussão sobre quaisquer estereótipos que os
estudantes possam manter em relação às pessoas que vivem em
seu país parceiro (localizado perto da floresta tropical). Faça uma
lista destes. Pergunte aos alunos de onde eles pensam que essas
opiniões vieram.
Finalmente, reforce a importância de pensar duas vezes antes de
assumir que eles estão certos sobre um país, uma região ou uma
cultura com a qual eles têm informações limitadas. Com isso em
mente, eles estão prontos para se conectar com um parceiro do
exterior neste programa.
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Programa Rainforest ArtLink 2019 “Herança"
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