De nye 1.g’ere
Matematik nørd på sproglig linje
Du tror måske at stx-elever famler sig frem i mørket uden noget bestemt mål.
Men sådan er det ikke helt for Viktor Rasmussen. Han ved allerede hvad han vil
være og hvordan han skal blive det.
Af: Henriette Bertelsen
Først er der stille, men så begynder der lidt nervøs snakken. Stedet er Solhverv
privatskole. Viktor har lige været til mundtlig
FAKTABOKS
matematik eksamen med 2 af klassens dygtigste piger,
?
Født 11/1 1997
og en pige han ikke rigtig kender. Viktor tager det, i
?
Bor i Hobro
modsætningen til de spændte piger, roligt. Hvad er det
?
Har gået på Søbakke,
værste, der kan ske? De består jo nok alle med stor
Søndre skole og
sandsynlighed. ”Hvad nu hvis jeg kun får 10?” siger en
Solhverv privat skole
af pigerne. Viktor himler diskret med øjnene. Døren til
?
Han har9. klasse
afgangseksamen.
klasseværelset går op og en langhåret asiatisk
udseende mand beder dem alle komme ind i
klasselokalet. ”Usædvanligt” tænker Viktor, og går sammen med pigerne ind i
klasselokalt.
?
Fx
Tager tingene som de kommer
”Hvorfor har du valgt europæisk sproglinje?” Viktor tøver ikke længe. ”Fordi det
er den eneste linje, hvor jeg kunne få engelsk, matematik og spansk på A niveau
og så kunne jeg
slippe for idræt på
mere end C niveau.
Matematik er
”Jeg skal lave det som jeg
Viktors yndlingsfag.
Det kan derfor
ellers undre at han
har valgt en
skal lave og så er den ikke
sproglig linje. Men
ifølge Viktor er
længere”
der ikke den store
forskel på, hvad
en matematisk og
en sproglig elev
kan få på A niveau, og den matematik en matematisk elev får som linjefag.
Ellers har Viktor tænkt sig, at tage gymnasietiden som tingene kommer. Det
væsentlig større lektiepres, som gymnasiet har været ihærdige med at informere
om, bekymrer ikke det store. ”Jeg skal lave det, som jeg skal lave, og så er den
ikke længere.” Viktor går sandsynligvis ikke ned med stress de kommende 3 år.
Valg af linje
Da Viktor som mange andre 9. klasse elever blev kastet ud i spørgsmålet ”hvad
skal jeg efter folkeskolen” gik han efter de fag, han var god til og kunne lide. Og på
længere sigt fag der kunne give ham adgang til universitet.
Viktor skiftede skole fra Søndre skole til Solhverv
privatskole i 7. klasse. ”På Solhverv privatskole var der lidt
mere disciplin. Det var ikke så fedt i starten men det endte
faktisk med, at jeg steg fra 4 til 12 i matematik, engelsk og
dansk”. Oplevelsen har gjort Viktor mere interesseret i at
studere.
Planen har ikke altid været at tage på gymnasiet. Hvis ikke
han var blevet mere engageret i at studere, havde Viktor
muligvis været i gang med en kokkeuddannelse nu.
Planer efter gymnasiet
Viktor regner med at starte på Aalborg universitet efter gymnasiet. Han har
primært valgt gymnasiet for at kunne studere på universitetet. Der vil han studere
først 3 år for at få en bachelor, derefter vil han studere yderligere to år for at få
en master. Noget af tiden har han muligheden
for at studere i USA. Sabbatår bliver der nok
Viktor i hans
ikke noget af. Viktor vil studere til
forældres
sommerhus
softwareingeniør. Nogle af de færdigheder der
kræves som softwareingeniør, har Viktor
allerede da det er noget, han godt kan finde på
at rode lidt med i sin fritid.
Tilbage til folkeskolen
Vi befinder os atter på Solhvervprivat skole
hvor 3 piger og en dreng netop er trådt ind i et
lille klasselokale. Deres asiatiskudseende
matematiklærer vender sig om og ser på dem.
”I har alle sammen fået 12. Det er super flot!”
Så selvom Viktor tager tingene lidt som de
kommer, har mere disciplin i undervisningen
hjulpet ham godt på vej.
Viktor på
stranden.