¿Qué ideas te han parecido más relevantes?
Lo que más me ha llamado la atención es la gran cantidad de gente (docentes y
alumnos), que está interesado en el cambio de metodología de aprendizaje. Se cambian leyes,
se cambian áreas, se cambian ratios, se fomenta el bilingüismo, las TIC… pero no hay un cambio
general de metodología en la educación, cuando se está demostrando que ésta forma de
aprendizaje es eficaz, pero la mayoría de los docentes siguen encontrándose más cómodos
utilizando una metodología tradicional, resistiéndose al cambio.
¿Ha cambiado tu forma de entender los aprendizajes en línea?
Previamente a la participación en estos dos MOOC, buscaba tutoriales en YouTube que
me facilitaran, de manera puntual, la resolución de algún problema (tipo informático, relativo a
telefonía móvil…). Sin embargo, gracias a los MOOC, he descubierto que es posible realizar un
verdadero aprendizaje en línea, lamentando que académicamente no tenga una verdadera
repercusión en el currículo académico.
¿De qué forma te ha cambiado como aprendiz?
Ha cambiado mi forma de usar la web, me ha facilitado la compartición de información e
incluso la elaboración de mis propios “Artefactos Digitales”, mejorando mi PLE, no obstante,
implica un tiempo que curricularmente no termina siendo compensado.
¿Crees que ha mejorado tu red personal de aprendizaje?
Por supuesto, posiblemente incluso más que si hubiera asistido a una charla de 30 horas
con un ponente, al recibir la información de manera externa, siendo posible que después no lo
hubiera practicado, con la pérdida de autonomía que ello hubiera supuesto.