Апокриф 125 (март 2018) - Page 28

ОфициOZ: Verbena (конкурсные работы) взамен. А по истечении этого периода, если ученик не сбегал и не подыхал, учитель передавал ему наставления. И это не самодурство, как могут подумать некоторые. Всё вполне обоснованно. Дело тут вот в чём. Во-первых, истинные Знания — бесценное сокровище. И кому попало их переда- вать не хочется. А человек, который страдал за эти знания много лет и не отказался от своих устремлений, — действительно достоин. Во-вторых, если ученик не будет делать ВСЁ, что говорит ему учитель, и именно ТАК, как тот говорит, то он никогда не добьётся успеха в обучении. Должно присутство- вать стопроцентное доверие к учителю. Иначе это всё бесполезно. А после многих лет беспрекословного подчинения учителю даже в житейских делах это перекладывается и на магию. В-третьих, такое монотонное издевательство над учеником постепенно уничто- жает главного врага любого практика — гордыню. Через этот порок большинство хо- роших специалистов и падают. Для меня работы на огороде у учителя заменяли ежемесячные платежи, разме- ром в половину моей тогдашней зарплаты. В остальном многое было похоже. Никто никогда и ничего не объяснял. Хоть ты умираешь — никто ничего не скажет. Выжил и научился чему-то — молодец. Думаешь, что учитель тебе что-то должен за твои жалкие гроши, и не хочешь так учиться — хер на тебя. Такое обучение ооочень дисциплиниру- ет. И, откровенно говоря, я считаю, что так и надо учить. Тогда, конечно, из 20 учеников останется один, но это будет реальный и матёрый специалист. А не та куча посред- ственностей, которых за три месяца штампуют в многочисленных магических школах. Я увидел такой мир и такую магию с этим специалистом, которую не видел даже издалека. Эти первые обряды я никогда не забуду. Новый путь Посмотрите на современные магические форумы. Почитайте обсуждения в мно- гочисленных группах. Там пишут, в большинстве своём, подростки и студенты, играю- щие в колдунов и ведьм. Они не понимают ничего в магии. Любой настоящий маг из кучи сообщений самых разных пользователей сразу поймёт, кто из них реально специ- алист или хотя бы обучается у мастера, а кто является интернет-самоучкой. Они рас- суждают об эгрегорах, белой и чёрной магии и прочей херни. Я был немного похож на них, когда пришёл к моему новому учителю. С той лишь разницей, что опыта практиче- ской работы в магии у меня было раз в десять больше, чем у них. Я же начинал учиться колдовать в дикое время, когда не было магических форумов. Да и компьютеры-то да- леко не у всех были. Скучно было мне холодными зимними вечерами — вот и колдо- вал. А не на форумах лексической мастурбацией занимался. Мой новый учитель имел странное, по нынешним временам, восприятие. Он называл себя язычником. Но это не значит, что он представлялся причудливым име- нем, носил длинные волосы, опоясанные верёвочкой, и держал пасеку. Он был насто- ящим. В его сознании реально весь мир был живым и единым. Он не делал различия между добром и злом. Не противопоставлял работу с христианскими силами работе с бесами. Это всё было в одной плоскости. И, честно признаюсь, это давало ему огром- 28